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陆振华:愿终身做“折翼天使”守护人
2019-10-30 17:12:26

华夏时报(chinatimes.net.cn)记者王小慧上海报道

在过去的70年里,中国的特殊教育取得了显著的成就。无论在教育规模、教育条件、教育水平和教育质量方面,都有了跨越式发展。其中,特殊教育教师的贡献发挥了重要作用。

国庆节前夕,中国残疾人联合会、教育部和交通银行在上海联合举行了表彰仪式。来自全国各地的十名特殊教育教师代表出席了仪式。其中,工作时间最长的获奖教师从事特殊教育已有47年。他是陆振华,国家杰出的教育家和常熟特殊教育学校的老师,退休后仍在特殊教育岗位上奋斗。

特殊教师不同于普通教师,因为他们每天都要面对一些身心残疾的孩子。不要说很难听到学生们简单的问候,即使是积极的演讲也是奢望。那么,面对这样一个群体和这样一个职业,陆振华是如何坚持了47年?对此,陆振华接受了《中国时报》记者的独家采访。

一个“哑巴父亲”,47年的温暖需要保护

1973年12月,师范毕业的陆振华被分配到苏州昆山聋哑学校任教,并参与苏州昆山聋哑学校的建立,从而步入特殊教育的行列。

在工作期间,面对自理能力差的残疾学生,他负责他们的食物、衣服、住房和交通,并手把手地教他们。他从未失去耐心或放弃艰难。同时,他还为学生开办学前课程和职业课程。从生活到教学,他总是想着学生。

特殊儿童有不同的年龄、个性和残疾程度,这增加了教学和管理的难度。然而,有些人因为残疾而感到自卑。任何粗心都会伤害他们的自尊心。有些人因为缺乏爱和关怀而退出社会,并拒绝远离他人。还有智力低下、接受能力差和自信心不足。为此,陆振华坚持认为“特殊学生需要特殊照顾;特殊教育需要特殊的奉献精神。”根据每个孩子的不同情况,与他们交谈,与他们交朋友,鼓励他们面对现实,让他们认识到只有自我完善和自力更生才能赢得尊严,让他们明白勤奋可以弥补弱点,也可以拥有美好的生活。

此外,陆振华经常住在学校,经常和他的男同学共用一个宿舍。他早上和他们一起打篮球,并且很早就锻炼,这样每个孩子都可以融入这个团体。晚上,陪他们自学到很晚,帮助他们自己完成作业。星期天,和他们一起工作。将实施勤工俭学来解决他们的生活费用。长期以来,孩子们亲切地称他为“哑爸爸”。

1994年9月的一天,张家港市塘桥镇的一个农民发现了陆振华。他的儿子钱乙聋了,22岁时不会说话。得知情况后,陆振华立即跟随父亲来到塘桥镇,并对钱乙进行了专业评估。由于听力损失和年龄过大,他错过了最好的教育时期。当陆振华告诉钱乙的父亲结果时,对方的期望立刻变成了孤独。陆振华被这一幕深深打动了。他立即决定免费送钱乙回家,并为他的老年聋人语言培训制定了一个三年计划。

在接下来的三年里,陆振华没有星期天和假日。在他的特殊教育工作中,陆振华了解到许多残疾儿童因为不能照顾自己而放弃了学业,所以“送教育回家”成了他每周的“必修课”。

这是40年了。2012年,陆振华办理了退休手续,但他无休止地退休,仍然受雇为特殊教育做全职客座教师。现在,七年后,他仍然坚持在特殊教育的前线,用他所有的精力守护着这些折叠的天使。

“47年的教育生涯是一系列小事。正是我心中的忠诚和承诺让我深深爱上了特殊教育、学校和每一个残疾儿童。”陆振华说:

四十七年的保护都来自于自称为“哑巴父亲”的孩子,以及他们对特殊教育事业的内在承诺。

“坚持”,47年不懈的追求

校长退休后,陆振华致力于常熟市特殊教育的普及,每天从一所学校跑到另一所学校,组织呼吁更多的人支持特殊教育。

据记者了解,他牵头成立了特殊教育指导中心,推动了特殊教育班的增设,开设了社区特殊教育咨询室,并组织了近100名志愿者上门提供教育。到2017年,常熟市84所普通中小学将拥有特殊教育资源教室,特殊儿童义务教育入学率将达到100%

现在,他还推动李安堂镇为职业高中开设特殊教育课。他希望在常熟市东、西、北、南、中部建立“零拒绝”特殊教育职业高中,努力为重度弱智儿童寻找职业道路,努力推动残疾儿童15年免费教育的普及。

经过47年的坚持不懈,陆振华感到非常高兴。

“今年是新中国成立70周年。我国的特殊教育事业发生了巨大的变化。其中,随着国家对特殊教育教师的支持和投入的增加,特殊教育教师受到了极大的关注,待遇水平也有了很大的提高。”然而,陆振华说,派遣教师到他们家和其他地区的政策仍然需要改进。

记者了解到,目前,国家规定的特殊教育教师津贴已在全国各地普遍实施,十多个省份在实施国家规定的基础上提高了津贴标准或增加了岗位津贴,其中陕西和山西提高了津贴标准至50%;广东、甘肃、西藏和宁夏增加到30%。一些地区还明确规定,普通学校的教师和送他们回家的教师也可以享受特殊教育津贴。

向学校提供教育是确保学龄严重残疾儿童和不能上学的青少年接受义务教育的重要措施。目标群体是不能上学的严重残疾儿童和青少年,年龄在6至15岁之间,接受义务教育。

“让教师在家工作是学校和家庭共同教育严重残疾儿童的桥梁。通过派遣教师,我们可以了解严重残疾儿童的生活和学习状况,同时,我们也可以感受到弱势群体家庭对温暖的渴望。因此,除了基本上填满工作日之外,特殊教育教师大多会利用周末时间为教学对象提供服务,甚至教学服务也可以占特殊教育教师工作量的四分之一。」陆振华说,需要送到学校的人数相当多,甚至有些地区送到学校的人数也相当于当地特殊学校的学生人数。例如,这个地方有120名特殊教育学生,所以几乎有100个左右的教学对象。然而,仍然有详细的规则来定义送老师上学的路上的安全和其他问题。接下来,我们将继续努力发展特殊教育。

在陆振华47年的任职期间,他还出版了八部关于特殊教育的专著。他被授予全国优秀特殊教育工作者称号,江苏省第一任特殊教育学科带头人,“感动苏州”十大残疾人先进个人,苏州优秀共产党员志愿者。2018年,主持“县级“特殊教育班”综合教育运行模式的建设与实施”课题,获国家教学成果一等奖,被多位专家誉为“常熟模式”。这是常熟特殊教育的骄傲,也是对陆振华47年来守护“天使之翼”的最佳褒奖。

责任编辑:许云乾编辑:陈彭艳

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